布貓 ♥ 就愛小確幸

這學期開始將讓孩子從生活週遭透過探索、觀察，

來認識各式各樣的「布」及創意、也讓孩子動手做、做做看。

「布」在生活中也常用到，

如我們的抺布、手帕、桌巾、衣服、褲子、襪子、毛巾、布偶、棉被等，

都是我們每天都在使用的布料。

課程一開始先透過故事引導，

讓孩子認識「布」的實用功能，

理解「布」為日常生活帶來的便利性；

更在美感與想像的領域中，

進入「布」的繽紛世界，

鼓勵幼兒動手試試看「布」可以來玩編織、染色、拼剪等等的創作，

也可以用「布」的彈性、可拉扯的特性來玩各種肢體和體能遊戲，

透過感官活動來感受布的質地、觸感、彈性，

再探索「布」是怎麼做的。

我們希望孩子們利用「好玩的布」透過日常生活直接累積玩「布」的體驗，

包含剪、貼、縫、編甚至較精細動作的縫工，

孩子都可以專注的嘗試而且做得很好，

透過真實的創作、具體的體驗，

來發掘「布」與我們生活的習習關係。

這是大概開學第二個禮拜左右，

老師貼在聯絡本上的《給家長的一封信》，

告知這學期的主題課程是『布一樣大變身 (好玩的布)』

透過課程讓同學們學習了解布是怎麼來的、為什麼要有布，

利用「布」來發揮創意：玩遊戲、拼貼、創作‧‧‧‧

整間教室被各樣材質、花色的布點綴得五彩繽紛之外，

就連回家作業有時也用「布」來呈現。(老師真的是太有創意了！)

上個禮拜五的聯絡簿上又貼著：

要幫寶貝準備手套、絲襪、襪子、棉花，

讓他們利用這些素材來創作，

還要親子共創DIY，

找時間跟孩子一起完成作品，

例如：襪子偶、器具、植物類、手指偶、衣物.....等等，

４／２５要交回學校做展示。

最近可能因為感冒的關係所以腦袋頓頓的，

常常沒和大家位在同一個時間軸上，

上禮拜五看到老師留言的時候，

想說４／２５還早嘛，

一整個不把老師的留言放在心上，

前天再不經意看到這則留言的時候頭髮都快豎起來了‧‧‧‧

歐買尬兒～

４／２５？！

不、就、只、剩、下、兩、天！！

(圖片來源／網路)

說到『襪子偶』就會想到這些狗狗、兔子之類用襪子做成的【襪子玩偶】，

連我自己都沒把握做成功了居然還要帶著小人做？？？？

心裏一邊盤算著襪子偶能讓小人參與的部份有哪些？

一邊上網孤狗襪子偶的作法及圖片。

(圖片來源／網路)

後來發現這種用襪子做成的手偶也稱之為『襪子偶』！

這種比較容易做，

而且大多屬於黏貼的步驟，

小人完全能夠自己來，

就比較有參與到的感覺。

因為【襪子手偶】真的很簡單，

所以我預備做兩個，

這樣交回學校展示才有比較豐富的感覺。(這是種補償的心態嗎？哈哈哈)

點開網路上的圖片給皮蛋哥看，

讓他自己選擇要做什麼角色，

皮蛋決定要做一隻「噴火龍」和一隻「小狗」之後，

我們再一起去挑選適合的襪子。

(圖片來源／網路)

講到這個「噴火龍」吼，

我腦袋裏立馬出現《史瑞克》裏那隻嬌媚的紅色噴火龍，(一定要幫她黏長睫毛的啊)

結果我發覺現在的襪子都好花俏，

根本找不到全紅色系或是這種純紫紅色的襪子，

不是有條紋就是有印花，

後來改變策略想做隻綠色又帥氣的「噴火龍」，

就像上次帶兩小去恐龍展看到的這隻，

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沒想到綠色系的襪子更難找‧‧‧‧

最後皮蛋哥只好退而求其次的買了雙全白的襪子回來準備做「小白兔」！(從噴火龍變小白兔，這反差也太大了吧！)

至於「小狗」的襪子倒是不難找，

我跟皮蛋都設定了小狗的顏色就是要很可愛、很繽紛的，

因此一下就選好了。

由於這次的《親子手作》時間比較趕，

所以沒有拍太多細節相關的照片，

等皮蛋哥放暑假再帶他多做幾個【襪子手偶】，

到時再寫一篇比較詳細的手作文跟大家分享。

準備的材料除了襪子本人之外，

還有不織布、動動眼、白膠.....一些你想要裝飾在【襪子手偶】上的東西。

趁兩小睡午覺時把要用不織布來做裝飾部份的版型先畫好，

描繪在不織布上之後再裁剪下來，

接著就把該黏貼的部份告訴小人，

讓他自己動手做，

最後我只要幫忙把鈕扣縫上當成鼻子，

再把我另外做好的狗骨頭和紅蘿蔔縫上去固定就完成啦！

這次學校要求的《親子手作》我出力的地方只有關於剪布及縫製的部份，

其他從角色選擇、襪子挑選到黏貼製作都是皮蛋哥自己來，

我只在一旁輔助而己，

如果大一點的孩子剪刀已經拿得很好了，

你甚至可以試著讓他從繪置裝飾部份的版型 (例如：耳朵、牙齒、鼻子) 開始，

然後描繪在不織布上、剪裁、黏貼全部自己動手來完成，

相信這樣孩子會更有成就感。

【襪子手偶】的作法真的真的很簡單，

快帶著孩子一起來動動手吧！